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          佩服!柳城這個老師研究的學習方法,成績經常名列第一……
          來源: 柳城縣融媒體中心
          發布日期: 2023-09-13

          他說,自己從小就對教師心生景仰,長大也要成為一名光榮的人民教師。后來,他不但成為了人民教師,且一干就是23年。


          蔣成林是柳城縣實驗高級中學教務處主任,在多年的教育教學工作歷練下,他由一個毛頭小伙逐漸成長為一名能獨當一面的人民教師。在23年的教育教學工作中,他擔任了16年的班主任,11年年級組長,5年的教務主任,2年的政教主任,為三尺講臺付出了青春與汗水。






          出色的教學水平得到各級教育部門、學校領導、家長、學生的一致贊許,在同事當中樹立了良好的榜樣,多次被評為柳州市“優秀教師”“優秀班主任”“德育先進工作者”,柳城縣“優秀教師”“優秀班主任”。

          特色辦學創品牌


          蔣成林圍繞學?!吧忻馈碧厣n程,推動特色選修課采用選課走班的方式納入到課堂教學:藝術組、體育組每位教師每學期均開設一門特色課程,同時鼓勵有一技之長的老師積極參與特色課教學。這樣不僅有效提高了學生的綜合素質,還能豐富學生的在校生活,可謂兩全其美。通過不懈努力,蔣成林與老師們共同探索出特色辦學之路,讓學生來得了,留得住,學得進。


          特色課程建設使學校的藝術體育特色辦學取得極大發展,柳城實驗高中于2022年獲評為“廣西壯族自治區星級特色普通高中”。在取得一定成績之后,蔣成林與各位老師們依然不斷總結經驗,不斷豐富特色課程,推動學校特色辦學向前發展。2023年,柳城實驗高中高考本科上線較2022年翻了一番,其中藝術生、體育生上線人數超過總人數的一半,體育、藝術特色教學成為該校一張亮麗的名片。

          以生為本探新路


          擔任學校教務處主任以來,蔣成林努力探索符合學生實際情況且切實有效的教育教學方法。他深知要想學生的學習取得有效進步,必須認真實踐高考“一盤棋”思想,不能因學生基礎薄弱而放松要求。從高一開始嚴格要求學生認真完成各項學習任務,督促學生養成良好學習習慣。鼓勵學生制定長期目標和短期目標,以目標促學,不斷激發學生學習內動力。


          針對學生薄弱科目以及各科目特點,蔣成林采用不同模式攻堅教學。

          數學科采取固定時間、小題過關的訓練模式,學生的數學成績連年提升,柳州市五縣一城區聯考中,各年級數學成績經常名列第一,2023年高考學校的數學成績較往年平均分提高了近10分。

          針對語文科的學科特點,他堅持每個學期開設閱讀課,抓好早讀、午讀、晚讀、課前朗讀,抓好寫作,認真批改,使學生的作文水平有了較大幅度提高,2023年高考文科語文平均分達到90.75分,創下近年來語文平均分新高度。

          而針對最薄弱的英語科,他大膽實施了英語分層走班教學的策略,使老師的“教”和學生的“學”更有針對性,讓學生對英語學科的學習熱情被逐步點燃。


          高三作為最重要的一年,需要特別重視備考工作。蔣成林指導老師們深入了解學生特點,制定合理的復習計劃,不貪多,不求全,主動放棄學生難以掌握的知識點,對于學生易得分點要進行重點復習,確保學生能拿下的分數。2023年,學校高考成績取得了重大突破,比上年翻一番,是建校以來第二好成績。

          課題研究促提升


          蔣成林一直堅持“科研興教、科研興?!钡睦砟?,大力參與學校課題研究,不斷提升自己的教育教學能力。

          2016年,他參與的縣級課題《培養學生課堂筆記的良好習慣和方法,以提高教學實踐性的研究》獲得縣級一等獎。

          2017年,參與廣西區級B類重點課題《新課程背景下班主任培養學生核心素養實踐研究》于2022年順利結題,并且在2023柳州市基礎教育類教學成果等次評比中榮獲二等獎。

          在此大課題下,主持研究縣級小課題《實施“小事不小”工程在學生行為養成教育中的作用研究》于2021年順利結題,獲縣級小課題成果評比三等獎。

          現參加柳州市級B類重點課題《“高中三年德育課程設置”實踐與研究》研究,提升自我教育教學素養的同時,將研究成果付諸學校教學的實際運用,大大提升了學校教育教學。


          作為學校的歷史科教學骨干、德育骨干,蔣成林毫無保留地把自己的教學經驗傳授給青年教師。

          2017至2018學年,他指導剛畢業到學校任教的朱玉嬌老師,在教學工作上、班主任工作上,將自己的知識與技巧傾囊相授,朱老師在學校青年教師賽教課評比活動中獲得三等獎,所帶班級1710班班風良好,成績在年級中名列前茅。

          2015年至2017年,蔣成林負責對覃桂明老師進行高三教學工作指導,覃老師現在已是高一年級歷史組備課組長。

          2020年,蔣成林開始參與學校青藍工程,負責培養青年教師溫敏杰,該老師多次榮獲縣級教學質量一等獎、校級優秀班主任、校級先進班集體,校級說課比賽二等獎等榮譽,并于2023年榮獲柳城縣優秀教育工作者榮譽稱號。

          如今,柳城縣實驗級高學形成了良好的教科研之風,教師的教育教學水平有了顯著提升。

          善于規劃抓管理


          2011年至今,蔣成林連續擔任年級組長職務,有著豐富的年級管理工作經驗。


          年級管理工作比較特殊,既要帶領好教師團隊,又要做好學生管理。為達到最理想的年級管理目標,需做好統籌規劃,堅持科學經營,樹立三年一盤棋觀念,走好每一步的工作之路。


          蔣成林按照高中三個年級的不同教學特點,規劃出每個年級的管理目標。在實際管理工作中,注重發揮班主任和備課組長的兩個翅膀作用,通過各種方式調動班主任、備課組長工作的工作積極性,使他們樂于參與到年級管理當中,所帶年級教師隊伍團結奮進、樂于付出、凝聚力強,形成了強大的戰斗力。

          23年的教育教學之路,蔣成林始終相信,只要努力,善于和敢于創新,科學施教,一定能找到最適合學生的教育方法,推動柳城教育教學事業不斷向前發展。


          佩服!柳城這個老師研究的學習方法,成績經常名列第一……

          來源: 柳城縣融媒體中心  |  發布日期: 2023-09-13 15:47    |  作者:

          他說,自己從小就對教師心生景仰,長大也要成為一名光榮的人民教師。后來,他不但成為了人民教師,且一干就是23年。


          蔣成林是柳城縣實驗高級中學教務處主任,在多年的教育教學工作歷練下,他由一個毛頭小伙逐漸成長為一名能獨當一面的人民教師。在23年的教育教學工作中,他擔任了16年的班主任,11年年級組長,5年的教務主任,2年的政教主任,為三尺講臺付出了青春與汗水。






          出色的教學水平得到各級教育部門、學校領導、家長、學生的一致贊許,在同事當中樹立了良好的榜樣,多次被評為柳州市“優秀教師”“優秀班主任”“德育先進工作者”,柳城縣“優秀教師”“優秀班主任”。

          特色辦學創品牌


          蔣成林圍繞學?!吧忻馈碧厣n程,推動特色選修課采用選課走班的方式納入到課堂教學:藝術組、體育組每位教師每學期均開設一門特色課程,同時鼓勵有一技之長的老師積極參與特色課教學。這樣不僅有效提高了學生的綜合素質,還能豐富學生的在校生活,可謂兩全其美。通過不懈努力,蔣成林與老師們共同探索出特色辦學之路,讓學生來得了,留得住,學得進。


          特色課程建設使學校的藝術體育特色辦學取得極大發展,柳城實驗高中于2022年獲評為“廣西壯族自治區星級特色普通高中”。在取得一定成績之后,蔣成林與各位老師們依然不斷總結經驗,不斷豐富特色課程,推動學校特色辦學向前發展。2023年,柳城實驗高中高考本科上線較2022年翻了一番,其中藝術生、體育生上線人數超過總人數的一半,體育、藝術特色教學成為該校一張亮麗的名片。

          以生為本探新路


          擔任學校教務處主任以來,蔣成林努力探索符合學生實際情況且切實有效的教育教學方法。他深知要想學生的學習取得有效進步,必須認真實踐高考“一盤棋”思想,不能因學生基礎薄弱而放松要求。從高一開始嚴格要求學生認真完成各項學習任務,督促學生養成良好學習習慣。鼓勵學生制定長期目標和短期目標,以目標促學,不斷激發學生學習內動力。


          針對學生薄弱科目以及各科目特點,蔣成林采用不同模式攻堅教學。

          數學科采取固定時間、小題過關的訓練模式,學生的數學成績連年提升,柳州市五縣一城區聯考中,各年級數學成績經常名列第一,2023年高考學校的數學成績較往年平均分提高了近10分。

          針對語文科的學科特點,他堅持每個學期開設閱讀課,抓好早讀、午讀、晚讀、課前朗讀,抓好寫作,認真批改,使學生的作文水平有了較大幅度提高,2023年高考文科語文平均分達到90.75分,創下近年來語文平均分新高度。

          而針對最薄弱的英語科,他大膽實施了英語分層走班教學的策略,使老師的“教”和學生的“學”更有針對性,讓學生對英語學科的學習熱情被逐步點燃。


          高三作為最重要的一年,需要特別重視備考工作。蔣成林指導老師們深入了解學生特點,制定合理的復習計劃,不貪多,不求全,主動放棄學生難以掌握的知識點,對于學生易得分點要進行重點復習,確保學生能拿下的分數。2023年,學校高考成績取得了重大突破,比上年翻一番,是建校以來第二好成績。

          課題研究促提升


          蔣成林一直堅持“科研興教、科研興?!钡睦砟?,大力參與學校課題研究,不斷提升自己的教育教學能力。

          2016年,他參與的縣級課題《培養學生課堂筆記的良好習慣和方法,以提高教學實踐性的研究》獲得縣級一等獎。

          2017年,參與廣西區級B類重點課題《新課程背景下班主任培養學生核心素養實踐研究》于2022年順利結題,并且在2023柳州市基礎教育類教學成果等次評比中榮獲二等獎。

          在此大課題下,主持研究縣級小課題《實施“小事不小”工程在學生行為養成教育中的作用研究》于2021年順利結題,獲縣級小課題成果評比三等獎。

          現參加柳州市級B類重點課題《“高中三年德育課程設置”實踐與研究》研究,提升自我教育教學素養的同時,將研究成果付諸學校教學的實際運用,大大提升了學校教育教學。


          作為學校的歷史科教學骨干、德育骨干,蔣成林毫無保留地把自己的教學經驗傳授給青年教師。

          2017至2018學年,他指導剛畢業到學校任教的朱玉嬌老師,在教學工作上、班主任工作上,將自己的知識與技巧傾囊相授,朱老師在學校青年教師賽教課評比活動中獲得三等獎,所帶班級1710班班風良好,成績在年級中名列前茅。

          2015年至2017年,蔣成林負責對覃桂明老師進行高三教學工作指導,覃老師現在已是高一年級歷史組備課組長。

          2020年,蔣成林開始參與學校青藍工程,負責培養青年教師溫敏杰,該老師多次榮獲縣級教學質量一等獎、校級優秀班主任、校級先進班集體,校級說課比賽二等獎等榮譽,并于2023年榮獲柳城縣優秀教育工作者榮譽稱號。

          如今,柳城縣實驗級高學形成了良好的教科研之風,教師的教育教學水平有了顯著提升。

          善于規劃抓管理


          2011年至今,蔣成林連續擔任年級組長職務,有著豐富的年級管理工作經驗。


          年級管理工作比較特殊,既要帶領好教師團隊,又要做好學生管理。為達到最理想的年級管理目標,需做好統籌規劃,堅持科學經營,樹立三年一盤棋觀念,走好每一步的工作之路。


          蔣成林按照高中三個年級的不同教學特點,規劃出每個年級的管理目標。在實際管理工作中,注重發揮班主任和備課組長的兩個翅膀作用,通過各種方式調動班主任、備課組長工作的工作積極性,使他們樂于參與到年級管理當中,所帶年級教師隊伍團結奮進、樂于付出、凝聚力強,形成了強大的戰斗力。

          23年的教育教學之路,蔣成林始終相信,只要努力,善于和敢于創新,科學施教,一定能找到最適合學生的教育方法,推動柳城教育教學事業不斷向前發展。



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