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      動不動就說回農村種地,你問過地了嗎?
      來源: 柳城縣融媒體中心
      發布日期: 2022-05-31


      動不動就說要回農村種地

      說得好像種地很容易似的

      走,重新回學?!吧钤臁?/span>

      有哪個學校教種地?

      柳城縣大埔鎮洛崖小學有



      5月30日,洛崖小學每周一次的勞動課如約而至。162、163兩個班級的學生來到位于知青農場的種植園。今天的課堂就在種植園里,兩個班的學生分成幾個組,分別負責采摘已經成熟的辣椒、為玉米地拔草、給玉米授粉?;顒蝇F場,學生們興奮地挽起袖子,儼然一個個小“農夫”,體驗現實版的“開心農場”。



      今年3月下旬,學校就組織學生們在瓜果種植園里種下了辣椒苗。在師生們的精心栽培和護理下,辣椒苗長勢喜人,枝頭掛滿了辣椒。



      正在采摘辣椒的學生韋子龍興奮地說,這樣的課堂生動又有趣。他觀察了辣椒的生長過程,果蔬成熟時,還能親自采摘。



      在玉米地里,學生們有的在拔草,有的在“人為”的給玉米花授粉。學生韋龍霜介紹說,她照著課本里的知識,為玉米進行授粉。通過自己的實際操作,真正的將理論和實際結合了起來。


      是的,沒錯,多年前70后、80后口中的“勞動課”又回來了。



      2021年春學期,洛崖小學利用與柳城縣著名的紅色教育基地洛崖知青城僅一路之隔的地理優勢,與社區及知青城農場達成協議:在知青農場規劃7畝土地,用于合作建立“知青農場”勞動教育實踐基地。同時,洛崖小學圍繞“幸??鞓方膛c學”的辦學理念,創設了《知青·印記》校本課程,開設了《知青田間農場》勞動課程,每周2課時。



      學校在農場設立蔬菜種植園、瓜果種植園、作物種植園。根據不同的時節,種植青菜、白菜、辣椒、玉米、蘿卜等果蔬。三年級以上的學生以小組為單位,全程參與到耕地、種植、管理、收獲等各勞動環節。




      學校聘請知青農場的農戶為勞動輔導員,對學生進行種植勞動教育。學生在勞動過程中,學會了將風俗、農諺等與農作物種收相結合,同時掌握了簡單的田間勞動技術。2021年7月,洛崖小學入選柳州市首批“校外勞動有特色”類別示范校。



      學校德育副校長韋麗孌說,這樣的勞動課,意在培養學生愛勞動、愛自然,能吃苦、懂合作的良好品質。以各類種植園為載體,讓學生參與到不同的勞動環節,增強他們的動手能力,體驗勞動的艱辛和收獲的喜悅。


      動不動就說回農村種地,你問過地了嗎?

      來源: 柳城縣融媒體中心  |  發布日期: 2022-05-31 15:55    |  作者: 柳城縣融媒體中心


      動不動就說要回農村種地

      說得好像種地很容易似的

      走,重新回學?!吧钤臁?/span>

      有哪個學校教種地?

      柳城縣大埔鎮洛崖小學有



      5月30日,洛崖小學每周一次的勞動課如約而至。162、163兩個班級的學生來到位于知青農場的種植園。今天的課堂就在種植園里,兩個班的學生分成幾個組,分別負責采摘已經成熟的辣椒、為玉米地拔草、給玉米授粉?;顒蝇F場,學生們興奮地挽起袖子,儼然一個個小“農夫”,體驗現實版的“開心農場”。



      今年3月下旬,學校就組織學生們在瓜果種植園里種下了辣椒苗。在師生們的精心栽培和護理下,辣椒苗長勢喜人,枝頭掛滿了辣椒。



      正在采摘辣椒的學生韋子龍興奮地說,這樣的課堂生動又有趣。他觀察了辣椒的生長過程,果蔬成熟時,還能親自采摘。



      在玉米地里,學生們有的在拔草,有的在“人為”的給玉米花授粉。學生韋龍霜介紹說,她照著課本里的知識,為玉米進行授粉。通過自己的實際操作,真正的將理論和實際結合了起來。


      是的,沒錯,多年前70后、80后口中的“勞動課”又回來了。



      2021年春學期,洛崖小學利用與柳城縣著名的紅色教育基地洛崖知青城僅一路之隔的地理優勢,與社區及知青城農場達成協議:在知青農場規劃7畝土地,用于合作建立“知青農場”勞動教育實踐基地。同時,洛崖小學圍繞“幸??鞓方膛c學”的辦學理念,創設了《知青·印記》校本課程,開設了《知青田間農場》勞動課程,每周2課時。



      學校在農場設立蔬菜種植園、瓜果種植園、作物種植園。根據不同的時節,種植青菜、白菜、辣椒、玉米、蘿卜等果蔬。三年級以上的學生以小組為單位,全程參與到耕地、種植、管理、收獲等各勞動環節。




      學校聘請知青農場的農戶為勞動輔導員,對學生進行種植勞動教育。學生在勞動過程中,學會了將風俗、農諺等與農作物種收相結合,同時掌握了簡單的田間勞動技術。2021年7月,洛崖小學入選柳州市首批“校外勞動有特色”類別示范校。



      學校德育副校長韋麗孌說,這樣的勞動課,意在培養學生愛勞動、愛自然,能吃苦、懂合作的良好品質。以各類種植園為載體,讓學生參與到不同的勞動環節,增強他們的動手能力,體驗勞動的艱辛和收獲的喜悅。